Bil­dungs­ar­beit

Die Bil­dungs­ziele der FAIR.STÄRKEN Sozi­al­trai­nings ori­en­tie­ren sich an der ganz­heit­li­chen Unter­stüt­zung von Fami­lien und der Umset­zung der UN-Kin­der­rechts­kon­ven­tion in Bezug auf Schutz, Betei­li­gung und För­de­rung von allen Kindern und Jugend­li­chen in der Kölner Region.

Bil­dungs­ar­beit

Die Bil­dungs­ziele der FAIR.STÄRKEN Sozi­al­trai­nings ori­en­tie­ren sich an der ganz­heit­li­chen Unter­stüt­zung von Fami­lien und der Umset­zung der UN-Kin­der­rechts­kon­ven­tion in Bezug auf Schutz, Betei­li­gung und För­de­rung von allen Kindern und Jugend­li­chen in der Kölner Region.

Bil­dungs­ziele in unseren Ange­bo­ten

Prä­ven­tion und Schutz

Gewalt­prä­ven­tion findet durch Auf­klä­rung, Per­spek­tiv­wech­sel und dem Erler­nen von Anti-Dis­kri­mi­nie­rungs­stra­te­gien statt.

För­de­rung durch Empower­ment

Abbau von Resi­gna­tion und Hilf­lo­sig­keit wird durch Schaf­fung von Zukunfts­per­spek­ti­ven, Akti­vi­tä­ten, Bezie­hun­gen, Erfolgs­er­leb­nis­sen und Erfah­run­gen von Selbst­wirk­sam­keit erreicht.

Demo­kra­tie leben lernen

Vor­le­ben und Ein­füh­ren einer demo­kra­ti­schen Grund­hal­tung und Ver­mitt­lung von demo­kra­ti­schem Wissen und Auf­klä­rung wird in den Trai­nings durch Ver­ant­wor­tungs­über­nahme für die eigenen Hand­lun­gen und För­de­rung von Tole­ranz, Respekt, Ver­trauen und Kom­mu­ni­ka­ti­ons­fä­hig­keit umge­setzt.

Par­ti­zi­pa­tion und kul­tu­relle Teil­habe

Schaf­fung von Mög­lich­kei­ten zur gemein­sa­men demo­kra­ti­schen Regel­ge­stal­tung und aktiven Frei­zeit­ge­stal­tung in der unmit­tel­ba­ren Umge­bung sichert indi­vi­du­elle Rah­men­be­din­gun­gen zur Erfah­rung von Selbst­wirk­sam­keit, Mit­be­stim­mung sowie kul­tu­rel­ler Teil­habe.

Inklu­sion und Gleich­wer­tig­keit

Respekt­vol­ler Umgang wird möglich durch Aner­ken­nung und Wert­schät­zung der Anders­ar­tig­keit und Viel­falt der Kul­tu­ren. Gleich­wer­tig­keit und soziale Inte­gra­tion gelin­gen durch die Unter­stüt­zung beim nach­hal­ti­gen sozia­len Kon­takt­auf­bau und Ver­mitt­lung von inten­si­ven, per­sön­li­chen Kon­tak­ten zwi­schen Men­schen ver­schie­de­ner Her­kunft.